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一级指标 |
3.强服务（25分） |
二级指标 |
3.4对外交流与合作（6分） |
自评分值 |
5.5 |
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观测点 |
3.4.1合作办学（1分） 3.4.2交流合作项目（1分） 3.4.3粤港澳大湾区项目（2分） 3.4.4结对帮扶（2分） |
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依据说明： 积极推进对外交流与合作，“走出去、引进来”相结合，国际化水平不断提升。学校国际交流与合作取得了突破性的成绩，荣获“2019亚太职业院校影响力50强” “广东省高等院校对外交流与合作先进集体奖”等殊荣，并获中国职业技术教育学会颁发的“2019中国（西安）世界职业教育大会优秀案例奖”。积极融入国际教育和“一带一路”建设，为中国-南非职业教育合作联盟理事单位（教育部中外人文交流中心核准）、中英职业教育合作发展委员会常务理事单位和广东省“一带一路”职业教育联盟副理事长单位。落实省一流高职院校结对帮扶计划，受帮扶高职院校办学与管理水平有较大提升。 3.4.1开办境外分院1个，输出优质职业教育资源 积极服务国际产能和企业境外发展，输出优质职业教育资源。通过境外办学、境外培训、人才和技术输出、培养来华留学生、交流合作和举办国际大赛等，与沿线国家共建多元化教育合作机制，形成了“对接·融合·聚焦”的多元合作国际化人才培养体系。 一、开办中国-赞比亚职业技术学院广东工贸职业技术学院赞比亚分院 学校成为教育部批准的协同有色金属行业开展职业教育“走出去”13所试点院校之一。与中国有色矿业集团有限公司合作，开办中国-赞比亚职业技术学院广东工贸职业技术学院赞比亚分院，签订共建协议。 二、开发境外专业标准和课程体系 开发国际导游专业标准，并报赞比亚官方机构审核。审核通过后，可供境外推广使用。开展境外办学，承担教学管理及实训基地等建设任务。赋能“一带一路”战略与国际产能合作，贡献中国方案和中国智慧。 3.4.2开展5类国际交流合作项目 与境外高水平院校开展多边人才交流，共建科技研发平台和培训平台等，成效显著。引进国际先进、成熟、适用的职业标准、专业课程标准和数字化教学资源等，通过转化使其成为“为我所用”的教育教学资源。 一、高端外国专家引进项目 “中英废弃物再利用绿色工业设计的研究与实践”项目获广东省科学技术厅2019年度重点高端外国专家引进计划资助。与英国林肯大学共建培训平台和科研平台，合作开展教学实践国际合作项目---工业设计工作坊。聘请David Bramston教授为我校客座教授，共同指导学生开展空间设计等，培养具有国际视野的高素质技能人才。 二、境外培训项目 国（境）外人员培训量1875人日。选派青年珠江学者原波和曾垒焱老师赴赞比亚开展培训和教学工作，培训内容为模具、钳工和计算机应用基础等，受培训境外人员共10人，国（境）外人员培训量共1800人日。承接有色矿业集团印尼企业员工来校培训，培训内容含无人机摄影测量技术、智造技术和虚拟现实技术等，受培训境外人员共5人，国（境）外人员培训量共75人日。 三、来华留学生项目 招收和培养来自“一带一路”沿线以及东盟国家、由中国有色矿业集团海外企业推荐的学历班来华留学生和语言班来华留学生共34名，开展机械制造与自动化专业及汉语语言人才培养等工作，完善留学生管理规章制度。 四、师生互访互换项目 教师赴境外交流培训量593人日，学生赴境外交流量2880人日，邀请境外院校专家学者来访交流和讲学30人次。拓展与韩国水原大学和英国尼思港塔尔博特学院等合作项目。与英国尼思港塔尔博特学院签订合作框架协议，共建国际商务、新能源汽车等专业、实验室和实训基地，共同开发课程，建立教师交流、学生互换、学分互认等合作关系，提升师生国际化素质培养，促成中外职业教育协同创新发展。 五、举办2019海峡两岸合作院校大学生创业大赛 邀请台湾龙华科技大学等5所科技大学15名师生参赛，培养和提升海峡两岸高校大学生的创造精神、创新意识和创业能力，营造校园浓厚的创新创业氛围，展示交流海峡两岸高校创新创业教育成果。 3.4.3拓展港澳院校合作项目2项 积极与粤港澳大湾区高校联盟、澳门科技大学、香港职业训练局、香港模具及产品科技协会和香港测量师协会等合作，探索共建高水平职业实训基地、协同合作企业共建教学与科技研发中心等。 一、加强与澳门科技大学和香港职业训练局长期合作关系 选派工科高水平专业骨干教师赴澳门科技大学参加“粤港澳大湾区教育融合与教学创新高级研修班”，赴港澳培训量为168人日。澳科大研究生院高级培训中心回访。两校将以培训基地共建、学分互认和师生交流等方面加强资源共享与合作，以辐射更多的兄弟院校，以国家级教师培养培训基地虚拟现实应用技术“双师型”教师培养培训基地和测绘地理信息技术“双师型”教师培养培训基地建设为突破口共建基地。 二、共建工业4.0CPPS学院及智能制造企业培训认证中心 学校搭建校企合作平台，对接粤港澳大湾区智能制造产业对技术和人才的需求，加强产教融合，与香港生产力促进局、中德技术有限公司与武汉华中数控股份有限公司开展合作，四方共建“工业4.0CPPS学院及智能制造企业培训认证中心”，引进模具及机械制造等专业国际证照，开展大湾区智能制造企业技术咨询服务、工业4.0企业认证和高端技术技能人才培养等。 3.4.4对口帮扶2所高职院校 2019年，学校认真落实省一流高职院校结对帮扶计划,对口帮扶汕头职业技术学院和广东财贸职业学院，分别制定了结对帮扶方案并签订帮扶协议，围绕党建帮扶、创强帮扶、内控体系建设帮扶等内容开展工作，共派出3名中层干部到受扶高职学校挂职开展对口帮扶工作，专家指导受扶高职工作量12人日，培训受扶高职教师量685人日。 表3-4-1 3名挂职干部帮扶明细表
表3-4-2 专家指导受扶高职工作量统计表
表3-4-3 培训受扶高职教师量明细表
学校领导高度重视。成立结对帮扶工作领导小组，先后与两所受扶院校召开多次交流座谈会议商议帮扶事宜，于2019年7月底分别与两所院校签订了《广东一流高职院校结对帮扶协议书》和《结对帮扶工作实施方案》并呈报教育厅。校领导亲临两所院校共开展10次专题报告指导开展工作，切实推动帮扶工作抓实见效。 一、指导基层党建工作 指导受扶院校做好2019年度全省高校党委书记抓基层党建述职评议考核工作，与受扶院校分享本校基层党建工作开展、支部作用发挥、党员发展管理、党务干部配备和能力提升、党建创新实践、项目培育申报、课程思政建设等方面的做法和经验。通过帮扶，两所院校党建工作均有了较大突破，2019年汕头职业技术学院党建考核在广东省83所高职院校中排名进位27位，获广东省党建研究课题立项4项。 二、指导“创新强校工程”建设 指导两所院校编制《“创新强校工程”（2019-2021年）建设规划》，挂职干部参与了汕头职业技术学院“创新强校工程”（2019-2021年）建设规划专家评审会和机制体制改革与重大改革的论证等。指导两所院校制定人才培养方案，优化专业/专业群建设发展规划，指导制定校内实训基地与校外实践基地建设整体规划等。通过帮扶，两所院校人才培养质量工作和办学水平不断提高。2019年汕头职业技术学院“创新强校工程”考核在广东省83所高职院校中排名进位20位，专业及科研项目立项数均有较大提升。2019年两所院校多人获得省、市级以上各类表彰。 三、指导建立完善内部控制体系 指导两所院校抓好制度建设顶层设计，抓好财务管理制度建设，建立健全财务管理体制机制，建立完善内部控制体系。通过帮扶，两所院校立足学院现状，加强和完善了内部管理，提升了内部治理能力和治理水平。 |
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佐证材料： |
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