成果基于教育人本论,从职业教育纠偏入手,以公选课教学建设为目标,对接“语言应用、计算机应用、礼仪与社交、合作与创新、就业与创业”五大人文素质与基础能力,构建科学的公选课课程体系,开发线上、线下课程教学资源,使课程教学与能力培养对接,纠正了以往公选课课程设置的盲目性、随意性以及重技能轻素质等系列问题。

在实践中构建了“三化、双轮、五路径”的公选课教学管理模式。以管理机制规范化、课程体系模块化、课程资源多元化作为公选课教学建设的核心内容......更多>>