本成果依托2014年7月验收通过的省级教改项目《工程测量技术专业“教学与工程项目交叉融合”人才培养模式的探索与实践(GZZD2011029)》等所获得的系列教改成果,针对当前测绘地理信息产业转型升级对复合型技术技能人才的迫切需求,解决高职院校传统单一专业培养的学生不适应产业转型升级对复合型人才需求,以及学校在实施专业大类人才培养教学改革过程中受阻等问题。基于“合作博弈”理论建立了校企合作培育人长效机制,以测绘地理信息专业大类为教学改革与管理的实施对象…… 更多>>